Mapas históricos

Movéndome por la red he encontrado este recurso que me parece interesantísimo para contextualizar la historia de la filosofía. Lo dejo aquí:
Lo he encontrado en el blog de este compañero de Geografía e Historia, un lugar donde ha recopilado muchos materiales muy interesantes y prácticos. Este es el enlace,os lo recomiendo... http://www.profesorfrancisco.es/2009/11/linea-del-tiempo-interactiva.html

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AbiesWeb: Diseño de una actividad de alfabetización informacional: Ruta filosófica Salamanca 2018

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En los últimos capítulos del curso de AbiesWeb que estoy completando hemos abordado el diseño de actividades para la animación lectora y la alfabetización informacional y mediática. Todavía abrumada por la cantidad y la calidad de las experiencias que he ido leyendo y visionando, me he decidido por describir una actividad que se encuadra en la segunda de las opciones.   El próximo año 2018 se cumplen 800 años de la fundación de la Universidad de Salamanca, y hace tiempo que quería proponer algún proyecto de investigación relacionado con esta conmemoración. En principio, el título de la actividad podría ser algo como "Salamanca, 800 años. Ruta filosófica." , aunque propondría a los participantes en el proyecto buscar un título más atractivo. La actividad estaría diseñada para realizarse con los grupos de 1º de bachillerato, y aunque lo diseñando teniendo en cuenta la materia de Filosofía sería ampliable a los departamentos de Historia y Lengua y Literatura o incluso...
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Hola, soy Carmen Susperregui Uruen, profesora de Filosofía del IES G. Torrente Ballester en Sta. Marta de Tormes, una localidad muy próxima a Salamanca. Hace ya cuatro años que llegué a este centro después de viajar y conocer más profundamente la zona de Tierra de Campos y Tordesillas en Valladolid. Este año voy a cumplir mis bodas de plata con el Ministerio de Educación. Doy clases de Historia de la Filosofía, Filosofía y Ciudadanía, y este novedoso año, Valores Éticos. Desde hace dos cursos soy la responsable de la biblioteca, y ha sido esta tarea la que me ha abierto las puertas de otras actividades y tareas que tenía olvidadas y que han resultado muy inspiradoras. No es el primer curso relacionado con las Nuevas Tecnologías en el que me matriculo, y en todos ellos, he buscado siempre renovarme y divertirme, con nuevas herramientas y propuestas para, sobre todo, llevarlas a mis clases. La verdad es que siempre con resultados satisfactorios. Últimamente, serán los muchos años ...
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Curso PLE: Proyecto Final

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Hola a tod@s: como proyecto final he decidido diseñar una estrategia que permita trabajar durante todo un curso el desarrollo y utilización del PLE del alumnado. Aprovechando mi trabajo anterior, he reunido las herramientas y estrategias que podría usar en un curso para la materia de Valores Éticos en  3º de  ESO.  Un poco más abajo dejo el enlace a un documento pdf en el que explico objetivos, indicadores, herramientas y plan de acción para desarrollar el PLE del alumnado para esta asignatura. Aunque el diseño es para todo el curso,  he elaborado un escritorio en Symbaloo en el que además de las herramientas más utilizables incluyo enlaces los principales periódicos, documentos institucionales y a las principales ONGs que elaboran muchos materiales y desarrollan campañas que constituyen la fuente de nuestas clases.  Todavía me quedan muchos bloques vacíos pero espero completarlos con los documentos específicos de cada proyecto concreto.
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